S.M.T.E

Ijin share ya Ibu Bapak, Sohib yang keren-keren.

Kemarin pas liat sosmed, kepikiran sesuatu. Di kelas, shaiya kok gampang sekali bilang: Bagus - Pinter ! Atawa, pas kesel: Kok gitu aja nggak ngerti sih? Syukur-syukur nggak nyampe: Goblok nih kalian!

Kelihatannya cuman kata doangan. Tapi yang ngucapin dosen-lah. Alias orang yang punya satu hal yang mahasiswi nggak punya, yaitu: Power buat menilai.

Jadi, kata 'bagus' dari dosen tuh, nggak bakalan sama dengan kata 'bagus' dari sohibnya.

Ketika shaiya bilang: Bagus nih desainmu. Mahasiswi bisa aja nangkepnya sebagai: Berarti yang kayak gini nih yang bener.

Lebih gawat lagi gini: Nah ini lho, tipe yang dibilang bagsu sama dosen. Besok-besok satu kelas bakalan bikin desain yang mirip-mirip. Memper abis...

Kebalikannya, ketika shaiya bilang: Ini goblok banget-lah.

Mahasiswi bisa jadi diam. Shaiya bisa salah pikir mereka itu paham. Padahal tuh bisa aja mereka sedang ngitung: nilai saya nanti berapa yaaa…

Nah, sekarang coba dibalik. Mahasiswi bilang: Menurut saya yang kayak gini bagus, Pak.

Shaiya tanya: WHY? SHOW ME THE EVIDENCE, alias SMTE

Tapi masalahnya, besok pas mahasiswi balik nanya:

Pak, kenapa kerjaan saya dianggap belum bagus? Shaiya juga harus jawab: SMTE, kan?

Nggak bisalah cuman jawab: Ya karena menurut saya gitu-lah.

Apalagi gini:  Saya kan dosen, jadi saya yang bener.

Memang bener sih:

AUTHORITY dosen tetap ada. Dosen tetap ngajar. Tetap ngritik. Tetep ngambil keputusan. Dan tetep ngasih nilai.

Tapi

JUDGEMENT harus VISIBLE.

EVIDENCE harus CONTESTABLE.

GRADE harus TRACEABLE.

Jadi authority-nya nggak hilang. Yang hilang itu hak untuk bikin judgement tanpa nunjukin alesannya.

Makanya shaiya mulai curiga pada kata: BAGUS. PINTER. GOBLOK.

Bukan karena kata-kata itu haram, tapi karena di kelas, kata-kata itu gampang banget berubah dari komentar menjadi vonis.

Padahal mungkin shaiya nggak perlu buru-buru nentuin mahasiswi itu pinter atawa goblok.

Cukup: SMTE.

Dan kalau suatu hari mahasiswi bilang: Pak, saya nggak setuju. Shaiya juga nggak perlu buru-buru jawab:

Bagus! Kritis! Lho, itu judgement lagi.

Cukup tanya: SMTE?

Kalau mahasiswi bisa menunjukkan evidence-nya, argumennya nyambung, dan ternyata lebih kuat daripada punya shaiya...

Ya, Shaiya yang harus belajar.

Dan kalau memang shaiya yang keliru, ya bilang aja: Iya. Yang ini saya salah.

Masa bisanya ngajarin orang buat kritis, tapi giliran dikritik malah alergi.

SMTE ternyata bukan cuma alat buat nguji mahasiswi.

SMTE juga alat buat nguji dosennya alias shaiya.